第6章 留给未来的声音

最后一页工作笔记写满了修改痕迹。学生主持人夏青站在有旧广播室的中学，第一次能够清楚说出自己究竟准备承担什么。

在有旧广播室的中学，损坏的话筒与节目单有着旁人未必注意的用途。学生主持人夏青用手指沿着它的边缘缓缓移动，辨认长年使用留下的痕迹。那些细小变化告诉主人公，所谓的“一群同学重启停播的校园电台”并非一句传闻能够概括。

没有人鼓掌，也没有戏剧性的宣告。学生主持人夏青只把新的约定写在众人都能看到的位置，说明哪些事情已经证实，哪些仍需继续调查。这是一次有限的进展，却使下一段旅程有了可信的起点。

“事情算结束了吗？”朋友轻声问。主人公看着未填完的表格：“这一页结束了，下一页还要有人认真写。”

这一天结束前，学生主持人夏青还到访了另一处与学会倾听和公开表达有关的地方。有人担心调查带来新的负担，有人盼望它改变现状。主人公把他们的顾虑分别记下，不打算把复杂的处境写成善恶分明的两列。

故事暂时停在这一刻。学生主持人夏青记下下一处要走访的地方，并将尚未解答的问题留在纸的最上方。